quinta elementare - Battisti - Pinerolo - coordinate

Viene aperto il programma; agli alunni viene spiegata la consegna: ricomporre il castello.
Gli alunni si pongono il problema della tartaruga.
‘Come facciamo a dare i comandi?’
‘Basta guardare i numeri sulla griglia, sistemarli sull’orizzontale e sul verticale e dare il via.’
‘Più do grande il verticale e più va su’.
Gli alunni comunicano tra loro le scoperte e poi vanno per tentativi.
Dopo alcune prove capiscono, anche se sovente si confondono.
‘Ho capito perché sbagliavo, invertivo l’orizzontale con il verticale’
‘Devo prendere anche i cespugli?’
Una coppia di alunni non riesce a capire e l’insegnante deve spiegarglielo.
Purtroppo dopo una ventina di minuti salta la corrente elettrica e l’attività non viene conclusa.
Verrà ripetuta in seguito per dar loro modo di vedere la conclusione dell’attività.

6 maggio 2002